原標題：

秉承工匠精神 培養高技能人才

——訪全國人大代表、山東華宇工學院機械工程學院教師王曉菲

德州新聞網訊 記者張志寧

“報告提出‘深入實施科教興國戰略，提升國家創新體系整體效能’‘堅持創新引領發展，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，筑牢中國式現代化的基礎性、戰略性支撐’。作為一名教師，我堅定了發展信心、明確了努力方向。”3月7日，全國人大代表、山東華宇工學院機械工程學院教師王曉菲在與本報記者連線時如是說。

作為一名工科高校教師，王曉菲對系統性培養技能人才、農村勞動力就業集成改革等十分關注，并在會前進行了充分的走訪調研。“德州市在山東省率先開展農村勞動力就業集成改革，推動政府扶持與市場運作相結合、公益性保障與靈活就業相結合、促進就業與維護權益相結合，構建農村大就業工作格局。”王曉菲表示，持續深化農村勞動力就業集成改革、健全精準高效就業公共服務體系是加速鄉村振興的有效途徑。她要積極發揮好人大代表履職為民的職責，在解決農村勞動力就業、提升就業者技能方面提出更多建議，帶動更多農村勞動力就近就業、致富增收。

“過去專注于個人技術突破，成為教師后更注重系統性培養下一代技能人才，思考如何讓技術可復制、可推廣，將工廠經驗轉化為教學案例。”王曉菲表示，報告提出的“加快構建技能導向的薪酬分配制度”等讓她深受鼓舞，這對激發產業工人干勁與創新活力、勞動力就地轉化具有重要意義。“多勞者多得、技高者多得、創新者多得”的分配導向，精準回應了技能人才的發展訴求。王曉菲表示，她將以自身經歷詮釋“工匠精神”，讓學生真正理解“精益求精”的實踐價值，用行業案例證明“技能人才同樣能創造高附加值”，鼓勵學生尊重實踐、多元發展。

王曉菲認為，推動高質量發展、加快形成新質生產力，既需要優秀的創新人才，也需要大量的技能人才。她將立足崗位職能，提升學生理論水平和實訓技能的同時，注重工匠精神培育、突出創新能力培養，讓學生個個能成才、人人能出彩。